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Channel: BLS-AED.net横浜ブログ
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Sim-PEARS、シミュレーション・トレーニングの魅力

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AEDを使った二次救命処置(ALS)トレーニング 【Sim-PEARS】

BLS横浜が開催している「PEARS with...

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「わかる」と「できる」は違う シミュレーションの効用

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G2015コースへの移行について

世界の蘇生シーンをリードするアメリカ心臓協会(AHA)の講習プログラムは、早くも2015ガイドライン準拠に切り替わりました。この12月からG2015 Interim(暫定)コースが始まっています。AHAのG2015...

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福岡県久留米市に新しいAHA活動拠点誕生「CPR-netくるめ」

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ポケットマスク人工呼吸を教える際の動機付け(教育工学的視点から)

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心肺蘇生法練習マネキンが服を着ていないといけない理由

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【考察】 G2015 ヘルスケアプロバイダーの通報のタイミング

昨日は、午前中の「傷病者対応コースfor...

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AHAガイドライン2015講習 受講者用補助資料の配信を始めました

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PEARSでは教わらない呼吸障害の兆候の機序

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呻吟(しんぎん)…肺組織病変の兆候

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些細な変更? AHAガイドライン2015のBLSプロバイダーコース

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「G2015時代のBLSインストラクターを目指す」ワークショップ at 横浜

本日、横浜で開催した「G2015時代のBLSインストラクターを目指す」ワークショップには、4つのITCから15名の方がご参加いただき、終了しました。ガイドライン改訂だけを見ると、AHA-BLSには大きな変更がないように見えます。しかし、プロバイダーコース教材を見ると、驚くほどの激変を遂げています。キーワードはLife is Why。Life is...

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BLSコースにおける真正性の課題

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心停止認識の評価:反応確認であり、意識確認ではない点について

昨日、Twitter...

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満足と自信につなげるBLS指導のポイント

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JRCガイドライン2015の「ファーストエイド」策定の内情

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「G2015時代のBLSインストラクターを目指す」ワークショップ in 久留米

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たった2%だから、子どもの蘇生法は不要?

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「救急対応システム」とは

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